如何在“减负”的“禁令”下，平衡家长的“期盼和要求”？

先来看看网友的评论：

那个不看排名？排名在心中，排不排只是形式。

不公布成绩和排名，为什么小学升初中要看成绩呢？

正文：

某校准备响应国家号召
严禁对学生成绩进行排名
以减轻学生的心理压力和学业负担

这本来是一件好事
但家长却来劲了
纷纷表示
“取消排名就不知道孩子的真实水平了”

他们希望学校恢复原来的“排名制”



国家提出
“严禁以任何方式公布学生成绩和排名”

既是对学生隐私的一种保护
也是为了让学生
能在轻松的环境中快乐学习
这个出发点是好的

但家长有家长的担忧

首先
自己不知道孩子的学习成绩和排名
很多跟学习有关的事情就很难开展下去

为什么许多家长给孩子请家教
就是因为发现孩子的学习成绩在班上垫底
如果不公布成绩和排名
家长就不知道孩子的真实成绩和学习状态
就没有办法对孩子进行“补缺补差”

这种感觉是无力的
许多父母会越来越没底
甚至会彻底失去掌控孩子学习的能力

其次
学校不公布学生的成绩和排名
学生就很难把学习
当成最重要的事情去做

想要干成一件事
要有很强的主观能动性

可是中小学学生不是成年人

他们的自制力没那么强
对自己的要求没那么严格
做事也没什么计划性
容易虎头蛇尾
又容易受外界不良环境的影响

如果在学习中遇到困难
很可能会选择放弃
而不是勇敢面对

特别是当学习环境
从“知道自己的排名”
转换为“不知道自己的排名”
身上的担子一下子就轻了下来
在学习方面的锐气会迅速转弱

孩子的学习
不仅需要父母的监督
也需要有一定的压力

父母担心“没有压力”的孩子
会变得不好好学习
学不到知识
上不了好大学
找不到好工作

家长有这些方面的担忧
可以理解

毕竟现在社会竞争激烈
把孩子放在“保温箱”里培养
会让孩子失去狼性

而且很难保证孩子们在用心学习
有些孩子可能会因此废掉

尤其是普通人家的孩子
他们的唯一出路就是好好学习
在学业上取得较高的成就

他们没有试错的空间
必须要全力以赴

但许多父母
不支持“学校严禁对学生成绩进行排名”
不代表该条禁令是错误的

当下中小学学生
学业负担太重、心理压力太大

一些孩子被压力压垮
走上绝路

在这种情形下
要求学校不公开学生的成绩和排名是必要的
起码可以在一定程度上
缓解家长和孩子的焦虑情绪

现在的孩子
别说中学生了
就是小学生都是每天背着十几斤重的书包
晚上写作业到十点、十一点

不仅如此
很多孩子的周末和寒暑假
都被大量的学习任务和兴趣班占满

以某四年级小学生为例
该生暑假两个月
不仅要完成规定的语数英
三门课的暑假作业

还要完成60篇日记（每天一篇）
15张数学试卷
60篇英语阅读

以及20篇语文诗词（古文）背诵
和每天英语背单词打卡

此外
该生还报名了
新概念英语学习班（每周两节课）
钢琴兴趣班（每周两节课）
舞蹈班（每周两节课）
等兴趣班课程

这种程度的任务量
别说十岁左右的小孩子
就是成年人
恐怕也要把几乎所有的时间和精力
用在学习上
才能勉强在两个月的时间里
把所有的作业做完

家长知道孩子们很辛苦
但这个社会太卷了

家长怕孩子懈怠
他们清楚自己的孩子
必须要比别人更努力
才能在未来的社会中立足

所以我们只能在“禁令”
和家长的“期盼和要求”之间
寻求一个平衡

既不能让“禁令”
摧毁普通人培养孩子的信心

也不能为了顾及家长的“期盼”
而肆意给孩子增加学业压力

现在有多少学校
能真正做到
“严禁以任何方式公布学生成绩和排名”
呢？

家长要是真想知道孩子的真实成绩和排名
总是会有办法的