中考现代文和文言文阅读文体知识概要 初三语文知识点总结

中考现代文阅读文体知识概要

记叙文文体知识

表达技巧（写作手法、写作技巧/特色）——人称、写作顺序、修辞手法（句子）、表现手法（段落）、表达方式（文章）、描写方法、线索等

表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

一、概念：（以记叙为主要表达方式；人景物事、抒情）

二、要素：（时间、地点、人物、起因、经过、结果）

三、人称：（我：主观的真实性『选材特点』；你：拉近距离，增加亲切感；他或她：具体、全面、叙述不受任何限制）

四、写作顺序：（顺叙：时间、事情发展；倒叙：设置悬念；插叙：与中心内容无直接关系，可删，文中；补叙：补充中心内容，不可删，文中或文末）

五、描写方法：（人：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、正面描写、侧面描写；

景物：多感官（视、听、触、嗅）和多角度；环境：自然环境【渲染气氛，故事交代】和社会环境【交代背景、暗示主题】

六、修辞手法：（比喻【明喻、暗喻、借喻】、比拟【拟人、拟物】、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶、双关、引用、反语、拈连、借代）

七、表现手法：（对比、衬托、烘托、渲染、铺垫、伏笔、白描、设置悬念、过渡、借景抒情、托物言志、象征、以小见大、欲扬先抑、卒章显志、开门见山、虚实结合、点面结合、详略、动静结合、联想与想象、前后照应）

八、线索：（反复出现的事物、主要人物、主要事件、时间、地点【见闻或踪迹】、情感变化）

九、小说：（概念【以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映一定的社会现实】；要素【人物形象、故事情节、典型环境、主体思想】）

说明文文体知识

一、概念：（以说明为主要表达方式；解释事物和阐发【客观】事理）

二、分类：（事物和事理【说明对象】、一般性和文艺性【语言特点】）

三、说明顺序：（时间【从古至今】、空间、逻辑【从因到果、从现象到本质、从部分到整体】）

四、说明方法：（下定义、作诠释、举例子、引资料、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、摹状貌）

五、结构：（ 总分式、 【递进式、并列式、对照式】）

『全文』 『说明过程』

六、语言特点：（准确性、科学性、生动性）

议论文文体知识

一、概念：（以议论为主要表达方式；阐述观点和反驳观点）

二、分类：（立论文和驳论文【论证方式】）

三、要素：（论点【中心论点和分论点】、论据【事实论据和道理论据】、论证）

四、论证结构：（提出问题【引论】--------------分析问题【本轮】-------------解决问题【结论】）

『总分、并列、对照、层进』

五、论证方法：（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）

六、论证思路：（首先提出论点、进而运用论证方法论证观点、最后得出结论、印证观点）

七、语言：（严密性、概括性、鲜明性）

中考文言文阅读文体知识点概要

一、文言实词（180个左右）

重点实词举例：

【愠、善、闻、怜（爱惜/怜悯）、语、兵、夙、举、谪、过、谢（道歉）、比（等到）、理、志、俟、咸（全/都）、诣（到···去）、辞（言辞/告别/离开）、是（正确；这、这个；）、即（靠近；就在，就；立即；就是；如果；即使）】

1、通假字（62个）

【说（悦）、不（否）、坐（座）、反（返）、材（才）、阙（缺）、被（披）、辟（避）、畔（叛）、见（现）、要（邀）、属（嘱）】

2、古今异义字（60个左右）

【走、穷、汤、归、股、亲戚、交通、妻子、牺牲、卑鄙、可以、地方、虽然、会计、骨骼、皮肤、牙齿、朋友、疾病、中国】

3、一词多义（60个左右）

【夫、道、故、会、名、若、食、书、市、自（『自非』假如/从/自己）、亡、志（标记；记述）、去、寻、卒、与、爱（怜惜/吝惜）、色（颜色；脸色）、竟（完毕；究竟；竟然；追究；）视（看；治理；比照；照顾）、适（到···去；女子出嫁；适合；恰好；刚刚；惩罚；】

4、词类活用

【名词（名作动：驴不胜怒，蹄之。）；动词（动作名：惧有伏焉。）；形容词（形作名：披坚执锐；形作动：欲穷其林）；意动用法（父利其然也）；使动用法（苦其心志）】

二、文言虚词（16个）

◎【之】：1、结构助词，“的”2、取独（不虞『意料』君之涉吾地《左传》；“予独爱莲之出淤泥而不染”。翻译为“的”）3、第三人称代词4、宾语前置5、定语后置6、去、往、到7、指示代词，这，此

◎【其】：1、第三人称代词2、指代：那个，那些3、表疑问：难道（其真无马邪）4、表如果（其业有不精）

◎【而】：1、表并列2、表承接3、表转折 4、表修饰】

◎【以】：1、因为（不以物喜）2、凭借（何以战）3、把、拿、按照（策之不以其道）4、来（属予作文以记之）5、以致、因而6、认为（皆以美于徐工）】7 表并列，承接，修饰，相当于“而”（近岸，卷石底以出）8 通假字，通“已”，已经（故以怪之矣）

◎【于】：1、介词：在 （苟全性命于乱世）2、表对象：译为向，对，到（天将降大任于斯人也）；译为“与，跟，同”（每自比于管仲、乐毅）3、表被动（受制于人）4、表比较（莫甚于死者）5、表原因：因为（生于忧患）6 、译为“到”（达于汉阴）

【乃（才、你的）、虽（虽然、即使）、为（作为、替、为着）、者（名词性短语）、且（况且）、何（代词：什么；副词：多么、为什么）因（依靠、凭借；沿袭；由于）、所（处所；名词性短语；表被动“为····所····”、焉（兼词）、与（给予；参加；跟、同；句末语气助词）、则（那么，就）】

三、句式

1、判断句【-------者---------也】

2、被动句【“为”、“于”、“见”表被动：吾长见笑于大方之家】

3、省略句【省略主语、宾语：一鼓作气，再而衰，三而竭】

4、倒装句【宾语前置（何陋之有）、定语后置（庙堂之高）、状语后置（战于长勺）】

5、固定句式【不亦---------乎？（不也--------吗？）、是故----------（因此-----）、得无-------------乎？（怎能不----------呢？）、何有于--------？（对于-----来说，又有什么呢？）、如-------何？（把--------怎么样？）】

四、划分节奏/断句

【骈句（不以物喜，不以己悲）、散句（语气助词、虚词之后；固定结构；语法规则】

五、翻译

1、直译为主、意译为辅

2、留（人名、地名、年号、朝代名等）、补（单变双；省略的成分）、删（语气助词）、换（转换为现代表达）、调（语序）