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标题: 高一学生不满学校在国庆假期补课并电话举报,与接线员的对话录音引发议论,观点偏一致 [打印本页]

作者: 王曦教育    时间: 2022-10-9 08:32:42     标题: 高一学生不满学校在国庆假期补课并电话举报,与接线员的对话录音引发议论,观点偏一致

举报对话文本如下:


一高中生举报学校国庆假期补课,高中生与接线员的对话录音曝光。

接线员:喂,你好。

高中生:我想举报学校

接线员:举报哪个学校?

高中生:某某学校

接线员:咋了?

高中生:学校国庆节只放3天假,老师放假时通知后4天返校上课

接线员:哪个年级?

高中生:就是初一、初二、初三,初一、初二不知道补不补,反正初三、高一、高二、高三都要补

接线员:你是哪个年级?

高中生:我是高一的

接线员:现在是初中初三以下不允许补课

高中生:但是法律规定高一、高二、高三不允许补课的

接线员:哪个法律?

高中生:你去百度搜啊

接线员:你是今年考上的,对不对?

高中生:对呀

接线员:考上了怎么不好好学!

高中生:不是,那我们法定假就是要放7天!

接线员:我跟你说,那个,高中目前是规定义务教育阶段不允许补课

高中生:但是,我们有些学校已经举报成功了,已经改为7天了

接线员:哪个学校?

高中生:我同学说的,我同学给我说的

接线员:考上了就好好学,你想你在三年以后你就要考大学,高考的时候你考不上咋办呀?连个工作都找不到咋办呀?

高中生:不是

接线员:中考能考个高中已经不容易了,考上了就应该好好学,学校假期补课是为你们好

高中生:那我们也需要适当的放松啊

接线员:学校不是给你们放了3天假了吗?

高中生:那法定的是7天,那为什么要只放3天?而且有些学校已经举报成功了,已经放7天假了

接线员:我跟你再说一遍,目前我们接到的通知是,义务教育阶段不允许补课

网友评论:




点评:

举报学校集体补课的学生一般有两种情况:

一类情况是学生从心里就不愿意补课,想趁假期放松一下,充分地玩一玩;

二类情况是由于是假期,家人提前安排了外出旅游的行程,结果被补课打乱了计划,不去旅游吧,已经安排好了,去旅游吧,自己补不了课而其他同学在补,自己要吃亏的,于是举报,希望大家都补不成。之前也有爆料家长怕自己的孩子不补课而其他同学在补课而举报的情况,这位高中生举报的态度很是坚决,似乎不达目的誓不罢休。

这位接线的工作人员的态度令人点赞,举报学生耐不住性子,而接线员却一直不急不躁,耐心解释,有点像家长的苦口婆心,一直在劝学生好好学习。言下之意,接线员认为学校组织集体补课是为了让学生多学习,完全是为学生好,而学生却不理解,又不能明说赞成补课,只能和学生绕弯子,真是用心良苦。

谁不想假期集体补课?

老师不愿意补课。假期也是老师们希望的,老师们也希望在假期里放松身心,充分休息一下,缓解一下平时工作紧张的节奏。但是为了学生的学习成绩,为了学生能考上理想的大学,为了学生有个好前程,也为了学校的教学质量,为了学校的声誉,为了学校的发展,还是支持学校的工作,从大局出发,宁可牺牲自己的休息时间,而部分学生却不理解,老师心中也是五味杂陈。

谁乐意让学生集体补课?

家长乐意让学生补课。孩子待在家里,家长需要伺候着还看不惯孩子在家的行为,家长恨不得让孩子天天呆在学校,在学校既不用担心孩子安全,也不用担心孩子学习,省力又省心。同时学校组织的集体补课都是免费的,家长何乐而不为!

灯叔听说国庆七天,山东济宁梁山各中小学也是只放2天假,其余时间正常补之前网课的内容,对些你怎么看呢?


有人在网上晒出了老师在班级群发言,通知是针对早上一大片未完成家庭作业的,老师说:

毛病都是惯出来的!

个别孩子学会了装傻充愣;

写不完别吃饭,一顿不吃饿不坏;

如果你觉得我的手段不适合,请领回家自己教:


这位网友应该是群内的家长,将截图晒出来估计是想寻求更多群众的支持,然而留言区风格却令发帖人始料未及。

以下截图是按点赞热度排序的前六页所有留言,未经筛选,大家可以看出现在风向已经变了:

第一页共4条留言:

其中反对的1条,明确支持老师的3条


第二页共4条留言:

其中明确支持老师的3条,折中和稀泥的1条:


第三页共5条留言:

其中明确支持老师的3条,半支持半反对的1条,未表明态度的1条:谭老师地理工作室综合整理


第四页共5条留言:

其中明确支持老师的4条,偏反对的1条:


第五页共5条留言:

其中明确支持老师的4条,反对的1条:


第六页共5条留言:

其中明确支持老师的4条,反对的1条:


在前六页高赞留言中,明确表示支持题图中教师严惩不完成作业行为的占比高达80%,明确反对的不到两成。

出现这样的舆论结果其实并不奇怪,毕竟大环境也在变化,这些年因为诸多原因(比如病毒)社会很多方面都在趋向于认同更严格的管理模式对于被管理者是有利的,所以教育管理向更严格的方向发展也会被更多判定为是为了被管理者好,从而也得到越来越多的被管理者的监护人认同。






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